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文章列表

研習 資訊組 - 校園公告 | 2025-01-16 | 點閱數： 209
主旨： 檢送桃園市南崁自造教育及科技中心114年2月份教師增能研習計畫，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年7月11日臺教國署國字第1135502576號函辦理。 二、 114年2月份研習課程共計二場次，臚列如下： （一）場次一： 1、研習主題：齒輪連動面紙盒(修正版)... 觀看完整文章
研習 資訊組 - 校園公告 | 2025-01-13 | 點閱數： 359
主旨： 有關本市辦理114年「推動中小學數位學習精進方案」教師增能研習「B5-1生成式AI與教育應用工作坊」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 活動名稱：B5-1生成式AI與教育應用工作坊。 (二) ... 觀看完整文章
比賽 資訊組 - 校園公告 | 2025-01-13 | 點閱數： 213
主旨： 本校電機工程系訂於114年3月8日(六)辦理2025TIRC台灣智慧型機器人大賽，請惠予公告並轉知所屬師生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 本競賽為全國性科技及教育活動，使學生動手製作機器人，除可提升學生設計實作與創新研發的能力，更可達到寓教於樂、積極學習與思考創作之教育目標。 二、 競賽訊息如下： (一) 競賽日期：114年3月8日(六)。 ... 觀看完整文章
宣導 資訊組 - 校園公告 | 2025-01-13 | 點閱數： 192
旨： 為辦理本市「114年度桃園市原住民族弱勢家庭資訊設備補 助」一案，自今(114)年1月10日起至11月30日止受理申請，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市原住民族弱勢家庭資訊設備補助要點辦理。 二、 補助對象設籍本市之低收入戶或中低收入戶，並符合下列規定者: (一) 申請人具原住民身分。但申請人獨力扶養未成年原住民子女者，不在此限。 ... 觀看完整文章
比賽 資訊組 - 校園公告 | 2024-12-23 | 點閱數： 126
2025新北市STEM科研數理資訊暨智慧型機器人競賽實施計畫及報名表方式請詳閱附件，活動日期為114年2月23日(週日)，詳細辦法請上網查閱並線上報名，報名網址：http://www.gjsh.ntpc.edu.tw。
活動 資訊組 - 校園公告 | 2022-12-27 | 點閱數： 666
主旨： 為推廣教育部PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫，邀請各高中職、國中、國小各級學校校長及教師報名招募說明會，以申請全班免費軟硬體公版教具、學期套裝課程教材、及教師研習培訓，詳如說明，惠允參與教師公(差)假登記，請查照。 說明：   一、 依據教育部111年1月19日臺教師(三)字第1100174739A號函辦理。 二、 本計畫目標以專題導向學習歷程(Project Based Learning, P... 觀看完整文章
研習 資訊組 - 校園公告 | 2022-12-27 | 點閱數： 492
主旨： 有關數位學習推動辦公室辦理「學習吧A2講師培訓課程-寒假場次」，請鼓勵 貴校教師踴躍參加。 說明：   一、 依據111年8月25日桃教資字第1110077910號函辦理。 二、 主辦單位：桃園市政府教育局。 三、 承辦單位：桃園市數位學習推動辦公室(桃園市仁和國民小學)。 四、 辦理內容： ... 觀看完整文章
公告 資訊組 - 校園公告 | 2022-12-27 | 點閱數： 444
主旨： 檢送修正本市禁止或限制遙控無人機飛航活動之區域、時間及其他管理事項公告1份，惠請協助張貼周知，請查照。 說明： 依據桃園市政府111年12月21日府交運字第1110348858號函暨民用航空法第99條之13第2項辦理。
活動 資訊組 - 校園公告 | 2022-11-07 | 點閱數： 536
111年資訊月「臺灣教育科技展」教育聯合展區展示活動 說明：   一、 依據教育部111年11月2日臺教資(三)字第1112704519號書函辦理。 二、 相關訊息摘錄如下： (一) 活動時間：111年11月10日(星期四)至11月13日(星期日)，每日上午10時至下午6時。 (二) 活動地點：台北世貿一館(臺北市信義區信義路... 觀看完整文章
公告 資訊組 - 校園公告 | 2022-11-04 | 點閱數： 677
主旨： 有關「教育部112年中小學數位學習深耕計畫」實施學校及教練學校徵選作業，請依說明事項辦理，並請踴躍提案申請，請查照。 說明：   一、 依據教育部111年10月31日臺教資(三)字第1112704419號函辦理。 二、 本計畫為配合十二年國民基本教育課程綱要實施，連結真實生活情境與問題、融入新興科技與優質資源開發主題跨域課程，藉以培養學生核心素養及學科橫向整合與實作能力。 ... 觀看完整文章